探源溯流　贯通古今──评《辽宁教育史》

《辽宁教育史》是全国哲学社会科学“九五”规划国家级重大课题。该书以历史唯物主义的观点，把辽宁教育放在全国教育的背景下，以翔实的史料为依据，全面系统地论述了辽宁教育五千多年来发生、发展、变化的历史，探源潮流，揭示了辽宁地方教育发展的历史规律，突出了各历史时期的特点，不仅填补了地方教育史的空白，而且具有“资政、教化、存史”的作用，为全国开展地方教育史的研究，提供了丰富的可资借鉴的经验。