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谈师范新生数学的教与学
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摘要
本文主要从学生的心理因素、环境、学习内容和学习方法的变化等方面论述学生由初中进入师范后,在学习中出现的困难及相应的解决方法。
作者
高桂玲
机构地区
延安师范学校
出处
《延安职业技术学院学报》
1999年第3期43-44,共2页
Journal of Yan’an Vocational & Technical College
关键词
教法
学法
衔接
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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延安职业技术学院学报
1999年 第3期
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