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谈师范新生数学的教与学

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摘要 本文主要从学生的心理因素、环境、学习内容和学习方法的变化等方面论述学生由初中进入师范后,在学习中出现的困难及相应的解决方法。
作者 高桂玲
机构地区 延安师范学校
出处 《延安职业技术学院学报》 1999年第3期43-44,共2页 Journal of Yan’an Vocational & Technical College
关键词 教法 学法 衔接
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