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融情感教育和逻辑于一体
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摘要
情感属于非智力因素,逻辑属于智力因素,二者明显不同,却又相互依赖。教材知识体系、学习认识规律是逻辑与情感结合的基础,情感活动应建立在合乎逻辑的基础之上。
作者
李鸿才
机构地区
焦作教育学院
出处
《新乡学院学报》
1999年第1期48-49,共2页
Journal of Xinxiang University
关键词
逻辑教学
情感激励
教学效果
分类号
B81 [哲学宗教—逻辑学]
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