《爱莲说》教学设计

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摘要《爱莲说》是一篇文质兼优的文言文。如何教好这样的课文,使学生学有所得?我想,目前还普遍存在的“老师逐字逐句地串讲,学生一字不漏地记录,翻译完毕,授课结束”的传统教法必须改革。以发展智能为目的组织课堂教学,不仅适用于现代文,同样也适用于文言文。在此,我如实写下《爱莲说》一课的教学构思和课堂讲授过程,以求得众多同行者的指教。一、联系课外,激发兴趣激发兴趣的方法是多种多样的。我教《爱莲说》一文,正值“遍地黄花分外香”的金秋。

作者冯财群

机构地区江苏省金坛市水北中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 1999年第3期18-19,2,共3页

关键词《爱莲说》资料卡片文言虚词爱莲说教学设计

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

1999年第3期

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