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教师的语言特征

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摘要教书育人过程中，无论课堂讲授或是课外谈心，教师最基本的表达手段是语言。"演示实验"之"演示"，"言传身教"之"身教"，"姿势助教学"之"姿势"，仅仅是教育行为的辅助手段；从广义上讲，它们也是一种约定俗成的"姿态语言"。哑语也是语言，是从全民性的有声语言为基础而创造...

作者施旭东

出处《云南教育（小学教师）》 1999年第11期14-15,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词教师语言文学语言有声语言语言特征文学性教育性教育目的职业性语言语言形象化演示实验

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1999年第11期

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