期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《幼儿园课程设计》教材分析

原文传递

导出

摘要《幼儿园课程设计》这门课程,幼儿园教师过去接触较少,尤其是学习一些理论知识有一定的难度,不易掌握。为了帮助幼儿园教师较好地掌握教材的主要内容,提高设计教育活动的能力,现将《幼儿园课程设计》的教材体系、内容结构。

作者傅淳

出处《云南教育（小学教师）》 1999年第12期46-47,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词幼儿园课程课程设计教材分析幼儿园课程改革幼儿园教师方法与步骤活动目标幼儿活动课程实施指导思想及原则

分类号 G612.3 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1傅淳.《幼儿园课程设计》重难点分析[J].云南教育（小学教师）,1999,0(16):37-40.
2孙秀荣.幼儿园课程设计的基本步骤[J].早期教育（上半月）,2000(9):7-7.
3柳娟.论幼儿园课程设计的逻辑起点[J].青春岁月,2010,0(22):128-129.
4李晓娟.浅议幼儿园课程设计[J].新课程（教研版）,2013(7):1-1.
5朱德峰.新加坡幼儿园课程考察及其启示[J].教育导刊（下半月）,2014,0(6):90-92.
6曹能秀,王凌.几种主要的教育理论对幼儿园课程设计的影响[J].云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）,1998(3):77-81. 被引量：1
7傅建明.杜威的幼儿园课程设计思想[J].幼儿教育,1994,0(6):38-38.
8杨晓萍,王志成.从生活教育视野看幼儿园课程发展的走向[J].重庆文理学院学报（社会科学版）,2006,5(4):6-10. 被引量：6
9傅淳.《幼儿园课程设计》是怎样的一门课程[J].云南教育（小学教师）,1999,0(9):43-43.
10于冬青.遵循童性的幼儿园课程设计[J].中国教育学刊,2010(1):70-72. 被引量：6

云南教育（小学教师）

1999年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部