巧用插图寓教于乐——试论社会课中如何巧用插图

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摘要社会课教材图文并茂,寓知识于丰富多彩的插图之中,符合小学生的年龄特点和认识特点,易于激发学生的学习兴趣,便于教师进行直观教学。社会课教师要充分认识插图的重要作用,并加以巧妙地运用,使学生在愉快的气氛中学到知识,受到教育,提高认识,激发情感,达到社会课的教学目的。那么,在社会课教学中如何巧妙地运用插图呢?

作者常红民

机构地区成安县向阳小学

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 1999年第7期31-32,共2页 Educational Practice and Research

关键词社会课巧用插图寓教于乐激发学生的学习兴趣西双版纳小学生直观教学认识特点教学目的激发情感

分类号 G623.9 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（中学版）（B）

1999年第7期

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