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式题教学之我见
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摘要
计算式题历来以其枯燥乏味、计算繁冗,不被人们所重视,认为只要按照计算法则和运算顺序进行计算就可以了,很少提及它与文字题和应用题的关系。其实,式题与文字题和应用题是紧密联系的。在教学中引导学生进行将式题改编成文字题和应用题的练习,既可以提高学生的学习兴趣,又有利于培养学生各方面的技能。具体做法:
作者
王文星
机构地区
唐山市路北区赖旺庄小学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
1999年第7期46-46,共1页
Educational Practice and Research
关键词
应用题
文字题
教学
引导学生
学习兴趣
计算法则
培养学生
运算顺序
计算式
具体做法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
1999年 第7期
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