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提高学生语言应用能力的重要手段──论大学英语泛读教学
被引量:
2
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摘要
学习语言的真正目的是求知和交流,本文提倡重视泛读教学,引导学生从逐词阅读模式过渡到阅读获取信息模式上来,从而培养良好的阅读习惯,提高语言应用能力。
作者
张莉
机构地区
河南农业大学人文科学院
出处
《新乡学院学报》
1999年第4期114-115,共2页
Journal of Xinxiang University
关键词
泛读
外语习得
应用能力
分类号
H319 [语言文字—英语]
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新乡学院学报
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