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谈“顺疑点拨”在教学中的运用
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摘要
“顺疑点拨”就是在教学中激发学生的学习兴趣,让学生自觉、主动、积极地自己发现问题,提出问题。在学生产生强烈释疑动机时,教师因势利导,顺着学生所迫切要求释疑的思路,引导学生释疑解难,使他们读懂课文,解决问题,并在解决问题的过程中,发展其智能,形成良好的思维品质,从而再去指导其学习实践。
作者
谭慧
机构地区
石家庄市友谊大街小学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
1999年第9期34-35,共2页
Educational Practice and Research
关键词
思维品质
教学中
自学能力
独立解决问题
提出问题
主体作用
思维能力
课堂结构
激发学生的学习兴趣
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
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