优化演练序列 实施素质教育

大纲提出:“练习题要能适应不同程度学生的需要。”如何在素质教育的前提下,落实大纲精神,使练习成为学生掌握知识、培养能力、发展智力,并从中得到再认识的重要手段,如何使发展快的学生得到满足,使发展慢的学生巩固当堂内容,且有所提高,使好、中、差学生各得其乐。