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利用对立统一思想解题例谈

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摘要 在教学过程中,有些数学题,若按常规思路去解、证常感繁、难,无处入手,有“山穷水尽”之感,怎么办?这时不妨转换角度,从问题的对立面考虑,重新确立思考和解决问题的方法。这样,往往能“柳暗花明”,使问题得以解决。这正深刻地体现了“事物的对立面在一定条件下可相互转化”的对立统一思想。
出处 《教育实践与研究(中学版)(B)》 1999年第10期32-33,共2页 Educational Practice and Research
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