摘要
随着语文教改的逐步深入,强化素质教育的呼声越来越高,提高学生听、说、读、写的整体素质已经成为所有语文教育工作者不懈追求的共同目标。而要真正实现应试教育向素质教育的转变,培养学生活泼、主动学习的兴趣,激发求知欲是不可或缺的突破口。那么,如何培养学生学习语文的兴趣呢?我认为语文课应当求变、求活、求趣。下面结合教学的实践,谈谈自己的几点粗浅体会。 一、设计突出“变”,“变”中求趣 一堂语文课,效率的高低,学生收获的大小,很大程度上取决于教师对这堂课的设计。大到课堂结构的安排,小至教学用语,甚至每一个细小的提示发问,都需教师缜密考虑、精心设计。这种设计要符合课堂实际,即学生的知识水平、接受能力和教材的具体内容;同时,它又要符合教学的规律,由浅入深,循序渐进。而这一切。
