期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧用分子有理化证一类不等式

下载PDF

导出

摘要高中代数下册(必修)第12页例3:求证课本上给出的分析法是用平方再平方的方法,在教学中我发现用分子有理化法证更简明,解答如下: 要证,只需证分子有理化得即即证,而此式显然成立。 ∴成立。

作者陈广田钟锡诚

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 1999年第6期38-38,共1页 Educational Practice and Research

关键词分子有理化高中代数巧用不等式分析法平方课本教学中证法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1袁开标.同“根”共生的几株“秀枝”——一道“草根”题的变式探究[J].高中数理化（高一版）,2010(7):9-10.
2张志超.多些对话、鼓励创新[J].中学数学（高中版）,2013,0(10):11-13. 被引量：1
3田正平.用一元二次方程解题[J].中学教研（数学版）,1986,0(11):20-21.
4童严明.分子有理化的应用[J].数学大世界（初一二辅导）,2003(6):24-24.
5张明.分子有理化[J].中小学数学（初中学生版）,2003(5):13-14.
6叶小乔.分母有理化与分子有理化[J].河池师专学报,1996,16(2):69-71.
7杨通曙.“分子”有理化在解题中的应用[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2003(5):44-44.
8张嘉钦.变式教学是构建高效课堂的有效途径[J].高中数学教与学,2012,0(14):4-5.
9陈名喜.培养创新思维的几种方法[J].广西教育,2002,0(14):45-45.
10赵成忠.一个错误的例题[J].中学教研（数学版）,1989(6):33-33.

教育实践与研究（中学版）（B）

1999年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部