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工科专业课程教学特点与育人
被引量：
6
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摘要
解决工程专业课程教学的抽象和乏味问题,最有效的方法即是用比喻;工科专业教学与育人关系密切。
作者
欧青立
机构地区
湘潭工学院信息与电气工程系
出处
《湖南工业大学学报（社会科学版）》
1999年第2期70-76,共2页
Journal of Hunan University of Technology(Social Science Edition)
关键词
课程
教学
趣味
教书育人
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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1999年 第2期
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