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动手做中学三角形

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摘要 我在教学“三角形面积计算公式”一课时,通过让学生在动手做中学习,取得较好效果。首先,让每个学生课前自制两个完全一样的纸板三角形,上课时按教材图例师生共同演示。
作者 陈书琼
出处 《教育科学论坛》 1999年第12期26-26,共1页 Education Science Forum
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