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缩句训练“三步法”

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摘要长句简缩以后,容易把握它的意思。因此,缩句练习是使学生熟悉句子的一种好方法。缩句的方法,不外乎就是先找出句子的主语、谓语包括宾语,然后把附加成分去掉。但小学生还没有学习句子成分的知识,

作者刘大虎

出处《教育科学论坛》 1999年第10期23-23,共1页 Education Science Forum

关键词缩句训练练习修饰语句子成分附加成分小学生带宾语谓语主语

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育科学论坛

1999年第10期

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