期刊文献+

加强计划 分项分步训练——淡小学作文训练

下载PDF
导出
摘要 目前,小学作文教学,尤其是农村小学作文教学的现状令人担忧。究其原因,主要是教不得法,不顾学生的认识心理特征,不遵循写作能力形成的客观规律,把作文教学与语文教学割裂开来,作文教学处于无政府状况,没有计划安排,搞得支离破碎。
作者 刘毓 陈曦
出处 《教育科学论坛》 1999年第4期24-25,共2页 Education Science Forum
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部