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中等生作文自我优化升格十法

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摘要作文，对多数中学生而言，满分似乎不是一百分，而处于七八十分的常态。这虽然与评分标准欠科学有关，但也客观上反映了中学生作文“两头小、中间大”的橄榄形现状。大面积提高中等生的作文水平，需要创造条件，指明路子，促成学生作文的自我优化，从中等升格为优等。一、...

作者李华平张开英

出处《中学语文教学参考（教师版）》 1998年第10期27-27,共1页

关键词自我优化中学生作文中等生作文水平结构的优化主体意识唐诗三百首评分标准基本原则作文主题

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（教师版）

1998年第10期

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