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仿读,阅读教学中的一块跳板

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摘要仿读，阅读教学中的一块跳板□刘婷在单元教学中，为了有利于培养学生的自读能力，往往采用以教师的教读带动学生的自读的教学方法。而实际教学中，“教读”有时带动不了“自读”，教读后学生自读仍很困难，很难达到举一反三、触类旁通的目的。钟德赣先生设计的“反刍式单...

作者刘婷

出处《中学语文教学参考（教师版）》 1998年第7期7-7,共1页

关键词阅读教学单元教学目标性知识规律性教师学生自读教学方法学法指导掌握学习方法知识迁移

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（教师版）

1998年第7期

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