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《论求知》教学设计

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摘要《论求知》教学设计湖北荆州市教研室余映潮一、教学目的１．积累语言。２．运用语言。二、大体安排１．课时：一节课。２．课型：语言运用能力训练课。三、主导教法：练习法。四、教学设计（一）第一个教学板块——识字词（１０分钟）落实字词，听写下面的２０个词：消遣...

作者余映潮

机构地区湖北荆州市教研室

出处《中学语文教学参考（教师版）》 1998年第4期30-31,共2页

关键词教学设计人生之路三列式经院哲学分总式分析判断语言运用能力正确运用表达形式语言表达方式

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中学语文教学参考（教师版）

1998年第4期

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