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摘要 “说课”与教案既有关系又有区别。教案是教师备课这个复杂思维过程的终结，是教师备课结果的记录，是教师进行课堂教学的操作性的方案；它重在设定教师在教学中的内容和行为，即体现了“教什么”和“怎么教”。而“说课”虽也包括教案中的精要部分，但更重要的是要说出教...

作者陈绍藩

出处《中学语文教学参考（教师版）》 1998年第12期59-60,共2页

关键词 “说课” 教学目标教学内容教材内容执教者板书设计教学手段思维过程教学难点积极思维

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（教师版）

1998年第12期

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