用事实来说明道理——《水的用途》教学一得

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摘要《水的用途》这一课内容分为“水的分布,水的用途和节约用水”三个部分。在讲完水的分布和用途后,我告诉学生: “水资源是有限的,无休止地开采会给我们造成很大的危害。我们应该节约用水。”学生们很吃惊:我们整天用水怎没见把水用完?老师骗我们!我问谁这几天听广播了?有的说几乎每天都听。我就问经常听广播的同学听到河南人民广播电台报道的“河南省驻马店市地面不再下降”的报道没有,知道为什么地面下再下降吗?

作者马艾松

机构地区河南省南阳市宛城区白河镇又铺小学

出处《湖北教育（科学课）》 1998年第Z2期38-38,共1页 The Science Teaching

关键词节约用水用途水的分布驻马店市教学地面下降地面下沉水资源水再用课内

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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湖北教育（科学课）

1998年第Z2期

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