《光的传播》点评一二

《光的传播》(《小学自然教学》1998年第3期)通过“启发、熏陶和实际锻炼”的手段,全面地完成了教学目标,是一堂扎实的、成功的科学启蒙教育课。整个课堂教学重在过程,而不是结果。尤其是实践论思想的渗透,实验材料的设计方面更有高人一筹,在本节课所有的优点中也是最为突出的两点。