两个表格 两种效果

在研究《平衡》一课时,我们设计了一个实验用的记录表,如图1。 在表的上方画出杠杆尺,每行短横线与杠杆尺的格线对应,每次实验记录,写在短横线上。学生每人一件学具,一份实验记录。自己实验,自己记录。 实验毕。