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教育立美论──中国教育整体美育化的构想(论纲) 被引量：6

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摘要教育立美即教育美育化足是教育在哲学意义上的本质回归，是素质教育的美学命题和美学提升．其基本逻辑是：教育是塑造人的社会活动；而人是按照美的规律来塑造的；其逻辑结论必然指向教育立美即教育审美化．具体说，教育立美包括教育的非功利价值取向、美学文化追求、情感特质、人格内涵、艺术教育、自由思维、形象思维等内容．

作者李田

机构地区吉林教育学院中文系

出处《云梦学刊》 1998年第2期25-29,50,共6页 Journal of Yunmeng

关键词立美美的规律素质教育美育化

分类号 G40-014 [文化科学—教育学原理]

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1998年第2期

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