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关于教学美创造的思考

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摘要人类所进行的美的创造活动，经历了由无意识到有意识，由自发到自觉的漫长的演变发展过程。人类审美意识的觉醒是以社会生产力的发展为基础的，经过若干万年的实践活动，人的直接生理需要在一定程度上得到了满足，人类开始觉察到外化在客观对象中的自己的本质力量，实现了...

作者李忠凤金传宝张立禧

机构地区山东省青年管理干部学院山东师范大学

出处《当代教育科学》 1998年第5期17-19,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词审美理想教学主体教学美的创造教学活动教学过程理性直观教学技巧创造美教学内容审美意识

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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当代教育科学

1998年第5期

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