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浅谈课堂教学的整体效益

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摘要课堂教学整体效益不但指一堂课的综合效果，而且指对学生持续发展的效果。我国传统的课堂教学注重基础知识的传授和学科技能的训练，所以学生的“双基”较扎实。但从整体和长远的效果看，这种“双基”模式的课堂教学不利于学生个性、特长和爱好、能力的发展。当前，个性和...

作者于锡芳

机构地区烟台第七中学

出处《当代教育科学》 1998年第4期35-,38,共2页 Contemporary Education Sciences

关键词课堂教学整体效益判定方法评价课堂教学培养能力教师学习兴趣激发兴趣概念教学个性发展

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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当代教育科学

1998年第4期

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