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论写作教学的“自组织化”
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摘要
写作是一门实践性很强的理论课程,兼有学科与术科的两栖特点。“自组织化”即是要学生自觉参与教学活动,以更好地理解所学内容的一种方法。
作者
郝春涛
出处
《山西大同大学学报(自然科学版)》
1998年第1期44-45,共2页
Journal of Shanxi Datong University(Natural Science Edition)
关键词
自组织化
内化
意化
外化
分类号
H152 [语言文字—汉语]
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山西大同大学学报(自然科学版)
1998年 第1期
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