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培养教育科研型教师 促进素质教育的发展
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摘要
素质教育是通过科学有效的途径,充分开发受教育者的潜能,以完善和全面提高新一代公民的素质为根本目的的教育。相对于应试教育,它显然是符合教育规律的更高层次、更高水平、更高质量的教育。素质教育主要取决于教师自身的素质水平,它需要的不是那种观念落后,只知耕耘不问收获,终日勤勤恳恳地进行低效劳动的勤奋型教师。它要求教师能忠诚事业。
作者
金瑾
机构地区
毕节师专附中
出处
《毕节师范高等专科学校学报》
1998年第3期23-26,共4页
关键词
科研型教师
教育科研
培养教育
实施素质教育
中小学教师
教育活动
教育行政领导
应试教育
教育理论
教育科研能力
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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毕节师范高等专科学校学报
1998年 第3期
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