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论个性化教学的“点”

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摘要尊重教师和学生的个性，提倡个性化教学，是现代教学发展的必然趋势，也是培养创造性人才的重要条件之一。所谓教学个性化，不仅包括教育者的个性化，而且包括受教育者的个性化。理由是：教学是师生之间的互动交往过程，二者互为主客体，教师个性的充分展示是实现学生个性...

作者王晓玲

出处《江苏教育学院学报（社会科学版）》 1998年第4期19-21,共3页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词个性化教学教师个性教学语言自我意识教学风格个性特征非智力因素体态语教学活动学生个性

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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江苏教育学院学报（社会科学版）

1998年第4期

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