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在听力教学中培养学生的预测能力

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摘要在听力教学中培养学生的预测能力顾唯琳听说读写是语言交际的四大技能。其中“听”虽然和“读”一样被列为接受性技能（ｒｅｃｅｐｔｉｖｅｓｋｉｌｓ），但人们在听的过程中并非被动消极地接受。听力理解是一个解码与意义再构建的过程。在这一过程中，听者必须运用已掌握...

作者顾唯琳

出处《江苏教育学院学报（社会科学版）》 1998年第2期138-140,共3页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词听力教学预测能力听力理解过程培养学生预测活动语言知识听力入门听力技能听音教学与研究

分类号 G633.4 [文化科学—教育学] G633.4 [文化科学—教育学]

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江苏教育学院学报（社会科学版）

1998年第2期

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