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在听力教学中培养学生的预测能力
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摘要
在听力教学中培养学生的预测能力顾唯琳听说读写是语言交际的四大技能。其中“听”虽然和“读”一样被列为接受性技能(receptiveskils),但人们在听的过程中并非被动消极地接受。听力理解是一个解码与意义再构建的过程。在这一过程中,听者必须运用已掌握...
作者
顾唯琳
出处
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
1998年第2期138-140,共3页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
关键词
听力教学
预测能力
听力理解过程
培养学生
预测活动
语言知识
听力入门
听力技能
听音
教学与研究
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
G633.4 [文化科学—教育学]
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江苏教育学院学报(社会科学版)
1998年 第2期
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