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新教材阅读教学的“导”与“入”

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摘要新教材阅读教学的“导”与“入”沈瑛高中英语新教材涉及的题材广泛，反映了中学生普遍关心和感兴趣的话题内容。教师如何使用并用好新教材，使学生将所学知识转化成言语技能，进而在实际生活中较为自如、顺畅地用英语进行交际，笔者在教学实践中痛切地感到，搞好新授课，...

作者沈瑛

出处《江苏教育学院学报（社会科学版）》 1998年第2期141-142,共2页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词阅读教学新教材导入教学 “导” 教师语言与文化高中英语 “入” 话语交际美国黑人

分类号 G633.4 [文化科学—教育学] G633.4 [文化科学—教育学]

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江苏教育学院学报（社会科学版）

1998年第2期

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