寓美育于小学数学教学的尝试
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1钱晋莲.老师能走多远，学生就能走多远——由一组合图形表面积和体积的练习题说开去[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(3):107-109.
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2趣味数学[J].家教世界,2014(2):50-50.
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3李晓华.在实践操作中完善想象——对一道思考题的两次探索[J].教学月刊（小学版）（数学）,2013(10):31-33.
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4彭与.趣题妙解[J].开心学数学（小学版）,2009(12):14-15.
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5王洪亮.小正方体的个数[J].小学生学习指导（低年级）,2012(3):37-37.
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6孙斌.信息技术在小学数学教学中的运用[J].数学大世界（中旬）,2017,0(1):56-56. 被引量：2
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7边靖.浅谈小组合作学习之实效性[J].中小学管理,2006(S2):187-188. 被引量：4
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8马济敏.求阴影部分的面积[J].小学生学习指导（高年级）,2015,0(11):40-41.
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9陈华清,万圣国.如何设计和用好开放题[J].小学教学（数学版）,2006,0(10):50-50.
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10凌永刚.组合图形中的转化思想应用举例[J].数理化学习（初中版）,2006(6):25-27.
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