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课堂教学与创造力的培养

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摘要创造力的培养是课堂教学的重要任务。但并非所有的课堂教学都能很好地促进学生创造性思维的发展。课堂教学如果组织得不科学、不合理，学生在机械呆板的学习情境中即使识记了大量的概念和其它信息，也很难有智慧技能的获得和创造潜能的发展。因此，在课堂教学中明确创造力...

作者张筱良

出处《河南教育（基教版）（上）》 1998年第9期22-22,共1页

关键词课堂教学创造力的培养解决问题创造性教学创造性地学学生创造能力教学技术创造性思维方式课堂心理气氛教学策略

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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河南教育（基教版）（上）

1998年第9期

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