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例谈数学应用题的解答方法
被引量:
1
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摘要
如何将一个用文字语言叙述的应用题根据其实际意义,概括抽象成为一个纯粹的数学问题,同时抓住命题中所蕴涵的数学信息,恰当准确地转变为一个数字模型是解决问题的关键,也是难点。 例1 有甲乙两个粮食经销商,每次同时、同地、同价购进粮食(随市场调节各次粮价可能不同),他们各购粮三次。
作者
袁绍杰
机构地区
内蒙古赤峰市宁城县天义一中
出处
《数学教学》
1998年第3期31-32,共2页
关键词
数学应用题
数学模型
全程运输
数学信息
例谈
工作效率
等差数列
可变部分
固定部分
工作时间
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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数学教学
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