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“邻近发展区”与分层教学

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摘要 “邻近发展区”与分层教学●赵来运“邻近发展区”的概念是心理学家维果茨基提出的，它是智力心理学中“最令人兴奋”的概念之一。假如有两个实际年龄为１０岁而心理年龄只有８岁的儿童，他们真的具有相同心理年龄吗？他们随后的心理发展历程和学校的学习也一样吗？为了回...

作者赵来运

出处《河南教育（基教版）（上）》 1998年第7期25-25+24,24,共2页

关键词发展区后进生分层教学教学方法心理年龄教学目标儿童解决问题作业课堂教学

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

1998年第7期

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