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一堂培养学生创造性思维的复习课

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摘要培养学生创造性思维是数学教学的一个新问题。笔者在一堂关于《三角形顶点的轨迹方程》开放型复习课上让学生进行探究,进行开放式的提问、展开,现汇报如下。

作者王吉林

机构地区上海市复兴中学

出处《数学教学》 1998年第6期11-13,共3页

关键词创造性思维轨迹方程复习课数学教学培养学生双曲线适当条件数学素质教育垂直平分线解决问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

1998年第6期

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