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怎样公正地对待学生

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摘要怎样公正地对待学生●向启平要公平地对待每一个学生，这句话说起来容易，做起来却不那么简单。开学伊始，我接手一个新班。按常规，我听取了原任班主任的基本情况介绍，对几个“特别坏”和“挺好”的学生印象颇深。初进教室一观察，果然，“特别差”的田江等三四个学生越...

作者向启平

出处《河南教育（基教版）（上）》 1998年第4期28-28,共1页

关键词班主任班级管理制度学生干部 “晕轮效应” 知觉偏差班干部正反两方面的经验优等生方法和措施管理方法

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

1998年第4期

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