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初一数学教学心得点滴

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摘要从小学数学到中学数学，有两个较大的飞跃：一是建立有理数的概念；二是用“字母”表示数。中学代数是以字母和符号为主要研究对象的，比起小学数学对具体数字运算的研究，要复杂、抽象得多。这要求学生有更多的智力活动。初一学生思维发展的特点在于向抽象化、概括化、严...

作者赵湖文

出处《河南教育（基教版）（上）》 1998年第10期24-24,共1页

关键词教学心得初一数学学习方法小学数学思维能力中学数学思维方法自学能力中学代数初一学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

1998年第10期

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