挖掘现有问题引用开放性设计

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摘要一个好的开放性问题常能培养学生良好的思维品质,但我们认为开放题的教学应与现行教学有机结合、融为一体,而不能纯粹地为开放而开放。下面是我们结合多边形的教学进一步探索“求五角星五个角的和”的一些尝试。一、问题的提出在学习了多边形的有关概念、性质后向学生提出:“五星红旗上的正五角星的五个角的和等于多少?(图1)对于这个问题,学生根据正五角星的五个角都等于36°。

作者凌国华孙联荣

机构地区上海市金汇学校

出处《数学教学》 1998年第4期5-6,共2页

关键词星形多边形五角星现有问题数学教学思维品质开放性问题开放题数学教育探索活动改变条件

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

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