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耗散结构与高职数学教学

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摘要本文运用耗散结构理论对高职数学教学方法的改革和教学模式的建构进行探讨,提出我国高职数学教学必须形成"两个涨落",做到"两个打破",实现"三个结合",使之突破原有的传统固化的教学模式。

作者张海峰

机构地区九江船舶工业学校

出处《职业技术教育》北大核心 1998年第17期40-41,共2页 Vocational and Technical Education

关键词数学教学耗散结构理论高职数学教学模式三个结合数学知识巨涨落开放系统远离平衡态应用教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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职业技术教育

1998年第17期

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