改革课堂教学提高学生素质——职高《电工原理》探究法教学探微

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摘要本文作者结合"电子专业课程结构优化与拓展"这一科研课题,在《电工原理》交流电部分的教学中尝试运用了"探究式"教学法,设计四种教学方案,边实验,边研究,并引导学生积极参与。

作者陆善达

机构地区上海市现代职业技术学校

出处《职业技术教育》北大核心 1998年第3期42-43,共2页 Vocational and Technical Education

关键词电工原理探究法学生素质改革课堂教学交流电路欧姆定律串联电路正弦信号源教学内容电压三角形

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职业技术教育

1998年第3期

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