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加强直观教学突破分数概念教学的难点

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摘要加强直观教学突破分数概念教学的难点平罗县城关二小王利民分数概念的教学是分数教学的一个重点，又是一个难点。虽然学生在生活中接触过把一个整体平均分成几份的具体事例，但要得出分数概念，也不是很容易的。因此，教学中教师就要充分发挥直观教具的作用，引导学生反复...

作者王利民

机构地区平罗县城关二小

出处《宁夏教育》 1998年第5期39-39,共1页 Ningxia Education

关键词直观教学分数概念数大小阴影部分等分圆直观教具分数单位教师大小比较具体事例

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

1998年第5期

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