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针对寓意逐步突破——谈《寓言二则》的教学设想

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摘要寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。故事虽简单短小，道理却深奥难懂，加之学生年纪小，生活阅历浅，寓言的寓意更难弄懂。《揠苗助长》和《守株待兔》两则寓言是九年义务教育六年制小语第五册第七单元的讲读课文。学习本课，教师应着...

作者田红梅

机构地区惠农县红果子学校

出处《宁夏教育》 1998年第11期31-32,共2页 Ningxia Education

关键词《揠苗助长》教学设想寓言教师组织学分数应用题自然段拖拉机解题应变能力数学教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

1998年第11期

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