期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

注重操作感知　加强概念教学

原文传递

导出

摘要注重操作感知加强概念教学石嘴山市第六小学蒋玉梅数学研究的对象是现实世界的空间形式和数量关系。数学概念是反映这些数学对象的本质属性和特征的思维形式。数学概念是数学知识的“细胞”。掌握数学概念是理解和掌握数学基础知识的首要条件，是进行判断推理的必要前提，...

作者蒋玉梅

机构地区石嘴山市第六小学

出处《宁夏教育》 1998年第S1期61-61,共1页 Ningxia Education

关键词注重操作平行四边形基本性质抽象概括数学概念概念教学长方形数学研究的对象动手操作石嘴山市

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张剑.在操作感知中关注情感[J].江西教育（管理版）（A）,2004(4):40-40.
2孙保爱.数学概念教学都要让学生操作感知吗——对两个概念教学片断的反思[J].中学数学教学参考（下半月初中）,2008(7):9-10.
3陈金胜.摆出灵感与智慧[J].中学课程辅导（教师教育）,2015,0(7):7-7.
4雷淑云.小学数学教学的实验操作[J].甘肃教育,2003(12):34-34.
5赵惬.小学生在数学课堂动手学习的有效导向[J].中华少年：研究青少年教育,2013(13):158-158.
6顾萍.无声的教育浸润[J].科学大众（智慧教育）,2016(5).
7李淑静.缺少操作感知的“凑10”带来的思考[J].新教师,2013,0(11):53-54.
8宣楠.浅谈在中学科学实验中学生观察能力的培养[J].新课程学习（中）,2010(4):186-187.
9索立敏.应注重培养学生的概括能力[J].现代教育科学（中学校长）,2008(2):90-90.
10孙日红.巧用圆锥曲线定义探求圆锥曲线方程[J].吉林教育（综合）,2013,0(7Z):86-86.

宁夏教育

1998年第S1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部