期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
弄清模糊的历史知识
原文传递
导出
摘要
弄清模糊的历史知识固原县三营一中杨茂福在中学历史教科书上,自很多相应的历史地图。在这些地图当中,有些隐形的知识容易被教师忽视或根本引不起注意。学生往往因此形成模糊的概念,影响学生正确理解历史知识。现举几例,供广大师生在教与学中参考。例一,《世界近代现...
作者
杨茂福
机构地区
固原县三营一中
出处
《宁夏教育》
1998年第S1期156-156,共1页
Ningxia Education
关键词
《世界近代现代史》
历史知识
“唯才是举”
唐玄宗时期
历史地图
隐形知识
统一北方
中国古代史
那不勒斯王国
阿拉伯数
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
姚晓慧,刘成章.
促进学生理解的教学思维导图的设计与制作[J]
.新课程(中学),2014,0(12):26-27.
2
孙英勇.
从“周孔之道”到“孔孟之道”[J]
.中学历史教学,2014(1):128-129.
3
车燕琼.
利用生物概念图教学 提高课堂教学效率[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2013,0(Z3):37-38.
被引量:1
4
睡前祷告词[J]
.高中生学习(高三文科),2011(6):28-28.
5
睡前祷告词[J]
.考试(新英语),2005,0(2):46-46.
6
吴琦.
唯才是举为王道[J]
.读写月报(高中版),2013(10):19-19.
7
汤素兰.
井底之蛙[J]
.小学生导刊(高年级版),2004(3):6-9.
8
卢菲菲.
支架式教学:学习的阶梯式深化[J]
.新课程(综合版),2015,0(9):43-43.
9
洪英灿.
概念图在初中生物教学中应用的反思[J]
.中学生物教学(下半月),2013(6):20-21.
10
李军.
重视开发教科书隐形知识的教学 激发学生学习兴趣[J]
.四川教育学院学报,2003,19(12):57-57.
宁夏教育
1998年 第S1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部