英语教学中的情感教育

在基础教育教学工作中,"教"与"学"构成了一对不可分割的矛盾统一体。情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生智力发展和认识过程。在教学过程中注重对学生"情商"的培养,设法挖掘出学生的"情商",使学生的认知因素和情感因素得到和谐统一,就能进一步增强英语教学效果,真正提高学生的英语水平。