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训练听力“三步法”

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摘要训练听力“三步法”银川九中平廷瑜这里所说的“三步法”就是分三个步骤培养学生“听”的能力的方法。听、说、读、写是相对独立却又密切相关的四种语文能力，其中听和读是吸收信息，是说和写的基础。但多年来的“应试教育”使得多数语文老师重视学生语文知识的积累却轻视...

作者平廷瑜

机构地区银川九中

出处《宁夏教育》 1998年第Z1期68-68,共1页 Ningxia Education

关键词 “三步法” 发言者阅读能力听力交际能力培养学生写作能力心理活动训练学理解能力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

1998年第Z1期

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