关于政治经济学教学改革的几点思考

教学实践表明，在学生中不同程度地存在着对政治经济学课程的“厌学”心理。其原因：教学指导思想尚未明确，从而导致教学目的不明，教学效果不佳；某些教师仅重视对政治经济学内容的研究，而忽视对政治经济学方法的研究，从而在教学中产生一系列偏差，影响了教学效果；教学内容陈旧，教学体系不合理，直接影响教师的教学效果和学生的学习兴趣；学生缺乏马克思主义哲学和逻辑学知识，从而使学生由感到“难学”变成“厌学”。